《中国英语能力等级量表》由教育部、国家语委正式发布

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教育部办公厅关于印发《中国英语能力等级量表》的通知
教语信厅〔2018〕1号发布时间:2018-04-17

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各省、自治区、直辖市教育厅、语委,新疆生产建设兵团教育局、语委,部属各高等学校:

相信家长们对大学英语四级六级,专业英语四级八级甚至是雅思托福都不会陌生,但是什么时候中小学生也要开始评级了呢?小编今天就来带大家解读一下教育部办公厅关于印发《中国英语能力等级量表》的通知。

近日,经国家语委语言文字规范标准审定委员会审定通过,《中国英语能力等级量表》由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布,将作为国家语委语言文字规范自2018年6月1日正式实施。

教育部考试中心起草的《中国英语能力等级量表》由国家语言文字工作委员会规范标准审定委员会审定,已经教育部、国家语委同意发布。该项语言文字规范规定了中国英语学习者和使用者的英语能力等级,描述了各等级的能力表现特征,适用于英语测试,可供英语教学、学习及其他参考。现将《中国英语能力等级量表》印发给你们,请结合实际参照执行。

此前,教育部发布了中国英语能力等级量表。将英语水平分为一至九级,该项语言文字规范规定了中国英语学习者和使用者的英语能力等级,描述了各等级的能力表现特征。

《中国英语能力等级量表》是面向我国英语学习者的首个英语能力测评标准。它依据我国英语学习者能力的实证数据,同时充分考虑各学段的需求,将学习者的英语能力从低到高划分为基础、提高和熟练三个阶段,共设九个等级。量表以语言运用为导向,构建了多层级的指标体系,对各等级的能力特征进行了全面、清晰、详实的描述。量表就像一把能力标尺,对提升考试质量、推动国内外考试对接、促进多元评价、反馈教学等方面都将发挥积极作用,有利于实现量同衡。

附件:中国英语能力等级量表

从文件中可以看出,未来无论是学历考试,求职留学,对孩子的英语水平都将统一以这份量表作为参考。

《中国英语能力等级量表》是教育部考试中心根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中提出的加强外语能力测评体系建设的要求,汇集国内外专家力量,开展大量实证调研,历时三年多研制而成。量表研制从新时代中国特色社会主义的新需求出发,遵循立德树人、服务招考、服务教学、服务社会的原则,立足国情,对接国际,大胆创新,在多方面填补了国际空白,为国际语言教育领域贡献了中国智慧,对推动外语教育一条龙建设,进一步丰富完善国家语言文字规范标准体系建设,传播中国故事具有重要意义。量表的成功研制是中国外语教育进入新时代的重要标志。

教育部办公厅

量表里明确指出,小学毕业的孩子必须达到二级水平。很多家长可能对二级没有概念,认为对于小学生而而言,英语不需要什么太高的水平。

2018年4月12日

但是事实上,二级水平对孩子的听、说、读、写四大能力都提出了非常高的要求。由此可见国家政策对英语教育的极大重视。

教育部文件中二级的具体要求

参与制定了这份量表的英国文化教育协会中国考试业务总监天虎说,量表的正式出台意味着对英语实际应用能力的培养将越来越重要。

反观家长们对英语学习的刻板印象,就是考前背单词,记记范文例句,刷几套题,这样的观点,恐怕只会害了孩子!我们在前面几周的分享中也陆续提到了一些学习英语的趣味方法,比如英语游戏、英语顺口溜等等,目的就是为了让孩子的英语学习之路不再那么枯燥,把实际应用能力凸显出来。

另外在量表里,尤其突出了“说”和“听”两个能力的重要。这两个能力是最难靠机械的学习方法补上的,也是孩子最容易被拉开差距的环节。

其实在高考里,听、说能力的重要也逐步体现出来了,比如北京高考英语的改革:

北京高考2021起增加口语,听力+口语占50分,占全卷三分之一!

到2020年,全国大部分省份的英语高考听力、口语都将成为必考项目。

由此可见,孩子们再想通过死记硬背,大量刷题和临时抱佛脚蒙混过关,已经是几乎不可能的事情了!

这次教育部发布的能力量表就是要给家长敲响警钟:英语正在成为最能拉开孩子们差距的学科!现在的英语,考察的是孩子真正的英语综合能力,必须通过从小培养和长期积累。

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