澳门葡亰平台游戏2927媒体采访屠呦呦所在中学:已培养15名中科院院士

宁波效实中学,最牛的不是培养了诺贝尔奖获得者屠呦呦,而是不补课。屠呦呦获得诺奖后,网友搜索其高中母校之一——效实中学,发现该校今年7月曾面临一场“风波”,一些家长和网友,因该校在近两年的高考中,表现不如宁波的另一所中学镇海中学,一本率与宁波其他一些省重点中学相比,也未必占先,而对学校的教学理念进行质疑,指责学校以素质教育为名散养,让学生越来越退步。而该校官方对此回应家长称:不就是双休日不补课吗?据称,这是该校校长亲自作出的回应。

  作为中国本土第一位获诺贝尔奖的科学家,有关屠呦呦中学时代的学习生活情况是广大青年学生最为关注的。近日,诺奖获得者中学母校——宁波效实中学独家接受了中国青年报记者采访,并披露了一些珍贵的史料。

澳门葡亰平台游戏2927 ,中国科学家屠呦呦与其他两名科学家同获2015年诺贝尔生理学或医学奖。连日来,关于诺奖得主的周边尤其是事关屠呦呦学习成长的信息备受社会关注,屠呦呦曾就读的中学宁波效实中学,在当下高考激烈竞争环境中依旧坚持不补课传统的做法也获网民赞赏。

笔者不了解效实中学的具体办学情况,但从校长回应家长的这封信中,看到了学校的教育态度——不能被功利的教育目标牵着走,而必须把目光看向更远。校方称,“教育能够给学生充实美丽的三年和幸福的三十年!我们希望,每一个效实的学生,都能在老师的教育下,发现自己发展的可能性,学会规划,学会利用相对自主的时间,学会专注,学会积极思考,承担对自己、对家庭、对社会的责任,为自己建立一个良好的起点,更为以后的人生奠定基础。”

  在获得2015年诺贝尔生理学或医学奖之前,屠呦呦在国内的知名度并不高。在贴上屠呦呦中学母校的标签之前,浙江省宁波市具有百年历史的效实中学根本无缘国内牛中学排行榜。最近,社会舆论发生了180度的大逆转。

  

对此,笔者不想赞扬效实中学办学者的坚持和勇气,而是为当前学校的办学环境感到忧虑。为什么网友会认为不补课比校友获得诺奖还牛?那是因为在当前的环境中,坚持不补课实在太难了。

  一个名叫“假装在纽约”的网友在微博说,效实中学最牛的地方不光是培养了中国本土第一位获诺贝尔奖的科学家屠呦呦,15名中国科学院、中国工程院等院士,而且是一所从不补课,不让学生穿校服的中学。

  屠呦呦学习成长信息备受关注 曾就读的中学引发热议

虽然国家有关部门一再强调学校不得补课,可是,能够坚持不补课的学校少之又少。更多的学校,是以各种名义加班加点,美其名曰,提高学生高考分数,就是办让人民满意的教育。还有一些中学的办学者,主张让学生参与社团活动,选修自己感兴趣的选修课,但往往在推行时,遭到严重的阻力,害怕学生成绩下降、升学率受影响,只好老老实实地搞应试教育。

  效实中学牛的底气来自哪里,会像社交媒体传播得那么神秘吗?中国青年报记者探访了诺奖获得者屠呦呦的中学母校,并独家采访了现任校长周千红。

  位于浙江宁波的效实中学创办于1912年,百年来培养出童第周等十多位两院院士。据学校官网,屠呦呦曾于1948年到1950年在效实中学学习。2012年效实中学百年校庆前夕,屠呦呦以《青蒿及青蒿素类药物》一书专赠学校,表达对母校的感激。

简单地把责任推给家长,是不公道的。家长们其实也知道孩子的发展需要着眼长远,但是,他们顾不得这么多,他们更在乎孩子高考能不能考出高的分数,进211、985院校,如果没有高分,今天的问题都解决不了,何谈长远和未来?所以,他们宁愿学校不组织任何活动,把学生的所有时间都用来教学,只要能提高分数,就是好的学校、好的教育。国内近年来颇受家长追捧的超级中学,都是采取高度军事化管理的应试教育模式。

  适人适地适时的法宝百年不弃

  2015年暑假,这所百年名校曾遭质疑。有人在网上以《效实:你该醒醒了》为题发文,指责效实中学近几年成绩越来越差,以素质教育为名散养学生,使学生越来越退步。

浙江已经宣布从2017年进行高考改革,实行3+3模式,取消录取批次,各高中也针对高考改革,在中学推进选课走班教学,试图扩大学生的选择权,培养学生的兴趣,但是,由于按3+3科目总分录取的录取方式未变,高校在取消一本、二本分批次录取后,还有985、211这样的身份标签,因此,家长的高考焦虑依旧存在,首要关注的还是分数。

  据介绍,效实中学至今有103年,由中国早期物理学家何育杰等一批当时著名的科学家,以及宁波当地实业家与教育家联手创办。创校之初就提出了教育之事,贵有适性,与人适意志,与地适风尚,与时适际遇的教育理念。

  针对质疑,效实中学负责人在网上回以数千字长信:效实作为一所百年名校,不可能不重视教育质量,只不过,我们的行动,可能被成见、偏见和近视所遮挡着。谈及效实,总有人说抓的不够紧,其实不就是双休日没有违规补课吗?如果,社会上可以把违规补课的要求作为正常要求向学校公开呼吁,这是效实之错,还是社会之病,抑或是教育之痛?

最近屠呦呦获诺奖,舆论在表达喜悦之情的同时,也在反思我国的教育和科研环境。统计分析获得诺贝尔奖的华人科学家和文学家,只有屠呦呦接受过新中国的两年高中教育,莫言在小学毕业后即辍学。去年,获得2014年度诺贝尔物理学奖的中村修就批评东亚的教育制度,他说:“日本的大学入学考试制度非常糟糕,中国和韩国也都如此,所有高中生的教育目标都是考入著名大学。”
他认为亚洲的教育制度是浪费时间,年轻人应该学习不同的事情。

  现任校长周千红对中国青年报记者说,效实中学最宝贵的就是一任又一任校长对适人适地适时等教育理念的坚守与传承,百年不弃。屠呦呦1930年11月出生在宁波市,1948年2月以同等学力的身份进入效实中学读高中一年级,家住在宁波市开明街508号,1950年3月转学进入宁波中学读高三。

  长信最末写道:效实是一所有教育理想的学校,我们希望,教育不曾完全被功利所引导,教育能够把眼光看向更远,教育能够给学生充实美丽的三年和幸福的三十年!我们希望,每一个效实的学生,都能在老师的教育下,发现自己发展的可能性,学会规划,学会利用相对自主的时间,学会专注,学会积极思考,承担对自己、对家庭、对社会的责任,为自己建立一个良好的起点,更为以后的人生奠定基础。

希望有更多的中学,能对家长要求补课,只关注学生的分数,坚定地说不;更希望我国能深入改革考试评价制度、大学管理制度,让更多的学校、教师、学生和家长,从应试教育中解放出来。要培养更多创新人才,就不能再走生每一个让学生都牺牲个性、兴趣,去获得升学分数的老路。

  据从宁波市档案馆等处查证相关史料,在高中一年级班上有51名学生,到高中二年级下半学期班上学生减少至36名,屠呦呦的语文平均成绩71.25分;英语平均成绩71.5分;数学平均成绩70分;生物平均成绩80.5分;化学平均成绩67.5分。1951年高中毕业后考入北京医学院药学系;1955年大学毕业后进入中国中医研究院(现更名为中国中医科学院——记者注)工作至今。

  屠呦呦获诺奖后,这封关于学校不补课的自白信在新浪微博等网络社区被再度热议,获得多数网民的赞赏。

  “中学时代的学习成绩并不影响屠呦呦成为诺贝尔奖获得者。”效实中学现任校长认为,“忠信笃敬”的校训对这名校友及其一生坚持对青蒿素的科研产生了重要影响,即研究科学第一在尽心与忠心;第二在真知,知之为知之,不知为不知;第三在专一,不见异思迁,作缀无常;第四在虚心,不骄人自满等。

  网民人岁月生活说,女儿毕业于效实中学,作为家长也曾抱怨学校管得太松:按时上课、按时下课,节假日不补课,假期不提前开学,高三才分文理科,还有辩论、交响乐团等社团当然抱怨的背后有自己的小九九:学校多管点,家长就可以轻松些了。女儿最终考上了心仪的大学,成绩优秀,学有余力。

  “教育最重要的是适人,按教育规律办事,按学生身心成长规律办事。”这位诺奖获得者母校的校长说,无论教学改革刮东风,还是刮西风,效实中学就是巍然不动,坚守自己的教育理念与做法。

  一名30多岁的效实中学校友告诉记者:给出各种可能性,让孩子自己选择最好的成长方向,远比将孩子绑在应试教育的柱子上强上百倍。记得当年校长说过,与其搞题海战术和课外补习,不如向45分钟要效率。感谢效实,教会我们掌握未知的能力和探索世界的勇气。(新华网)

  周末不补课承受巨大社会压力

  每年高考结束后,宁波社交媒体上都会掀起一场有关效实中学与省内另一所牛中学的辩论潮。尤其是近两年,该校在高考中冒尖的学生很少,一本录取率别说与浙江牛高中比,就与宁波市内的一些其他省重点中学相比,也未必占先,于是有一些学生家长与网友对效实中学的教育理念提出质疑。

  今年7月2日,当地论坛上一篇《效实,你该醒醒了》的网络文章被广泛转发、关注,其矛头指向效实中学以素质教育为名“散养”学生,在高考竞争中越来越退步。文章说,学生到学校就是学习,如果连基本知识都学得与别人的差距越来越大,就有理由怀疑你的教育是不是失败了。

  据周千红校长透露,他当时正应复旦大学邀请在上海出席该校学生本科毕业的典礼,效实中学老师把相关网络文章发来阅读以后,决定连夜起草与修改,并在7月4日上午以校领导班子集中创作的形式回应说,不就是双休日不补课吗?

  在接受本报记者采访时,周千红还说,该校不但是一所从不补课的中学,而且还是一所升旗唱校歌的学校,一所书桌上没有大堆大堆复习资料的学校,一所每年要回答学生几百项建议、意见的学校。

  以升旗仪式为例,效实中学认为“言忠信,行笃敬。效实储能齐努力,破壁出飞龙”的校歌更能激发学生学习的激情与梦想。有关学生书桌上没有大堆复习资料的情况,甚至引起了浙江省教育厅厅长刘希平的关注。

  2011年12月,刘希平厅长来该校检查工作,走进高一年级课堂,发现学生课桌上没有大堆复习资料;来到高二年级教室还是如此;到了高三年级教室同样没有出现其他学校高三年级教室课桌上大堆大堆复习资料的现象。刘厅长有感而发地说,100年来效实中学坚持自己的教育理念,不为外界所动,难能可贵。

  发放“绿卡”“蓝卡”,让学有余力的学生走起来

  不光学生课业负担轻,而且效实中学从来不补课的做法也获得了绝大多数家长的认同。周校长引用学校百年来的教育理念说,学生中考填报志愿时就有思想准备,若有不适合效实中学文化的学生,可以选择到适合的学校去。

  双休日不补课不等于对学生放任不管。相反,该校实施“新老三抓”。“老三抓”为七天抓五天,五天抓白天,白天抓课堂;一周七天其中两天由学生自由支配,五天以白天上课为主,晚上不上课由学生自主学习;白天重点提高课堂效率;“新三抓”为抓紧、抓实,抓得。

  有的家长就提出,一周七天你们抓五天就把学生放掉了,学生有学习愿望或遇到困难怎么办?还有的家长就表示,孩子学习上的知识“吃不饱”。这些问题迫使该校推出“点点就灵”的网络答疑系统与“绿卡”“蓝卡”跨班学习制。

  在白天、晚上或周末、节假日,学生学习上有任何问题,可以在学校电脑开放平台上提问与选择老师回答,相关老师的手机就会收到问题提示并限时答复,这个“点点就灵”的答疑系统不是点对点的回复提问学生,而是一个班级甚至整个年级的学生都可以共享此问题的破解思路、方法与答案。

  为让学习成绩优秀的学生“吃得饱”,效实中学对年级综合成绩排名前30名的学生发放“绿卡”,给予单科成绩年级排名前30名的学生“蓝卡”,分别允许持“绿卡”同学在校内自由选课学习,“蓝卡”学生则在学科内自由选择学习。用一定的自由度去激发学生学习的内驱力。

  周校长指出,当下中国教育就是太少的适性,太多的迫性。每次大的教育改革都要问一问,我们这么做,遵循了教育规律与学生身心成长规律没有?从这所既培养了诺奖获得者屠呦呦,又走出了15名中国科学院院士、中国工程院院士的中学可以发现,学生在校期间能快乐学习,内心充满阳光,毕业以后母校对其一生的影响会很大,校友为国家与民族以及人类事业贡献度也相应会更大。

  来源:环球网

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