澳门新葡亰官方登录一个县城只有一所公立高中,初中八千毕业生,学校只招生二千六百人,你怎么看?

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对于初三年级的学生来说,现在已进入明年中考的备战阶段。九年义务教育即将结束,学习生活面临重要考验。虽然我国高中阶段毛入学率已达86.5%,但是由于“普高”与“中职”比重不均衡以及评价指标单一等原因,家长们对于孩子能否考入重点高中依然放心不下,而是早早陷于纠结当中。

昨天放晴。中考结束。家长对中考的关注度一年甚过一年,今年数学刚考好,就有家长为孩子担心起来,这张试卷有点难,会不会拖总分的后腿,填的高中志愿会不会落榜。

问:一个县城只有一所公立高中,初中八千毕业生,学校只招生二千六百人,你怎么看?

“十三五”规划建议提出“推动义务教育均衡发展”和“逐步分类推进中等职业教育免除学杂费”。这些要求关系到广大学生与家长的切身利益。落实这一精神有待于转变观念,深化教育改革。

如果说高考(微博)是通向象牙塔的独木桥,那么中考就像行进路途中的指南针,这有点像老话“三岁看到老”:中考好不好,直接关系到升入的高中质量,甚至是大学。

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上千万中学生,不能走一条道

今年杭城大约有22000名初三毕业班学生,其中参加中考的学生有13600名,不用参加中考的学生已经通过保送、职高自主招生、特长生等方式被提前录取。杭州市教育局高中处处长黄建民说,近十年来,杭州没有用一把尺子、一个标准选拔学生,更多的孩子不通过中考升学。

首先谢谢邀请,真的很巧,我无意的提了一个问题,竞然又被邀请再来回答,唉!昨天闲暇,想到小儿子今年中考,儿子学习成绩在班里属中游,在和他班主任交流中得知,儿子的水平在考中和考不中两可之间。中考之后,我内心一直纠结,自己在和一些家长交流中,得知今年县一中招收2600人,初中毕业的孩子却有8000人,录取录低的可怜,唉!万一儿子考不上,我将何去何从呢?有人说去读高职,我不想骗自己,读完高职下来,还不是面临打工生涯。我身边就有好些这样的例子。有人还会说,考上高中就一定能上大学吗?这个当然不确定,我想的是其码要给孩子们一个读书的机会,在孩子们身上任何事都有可能。我提这个问题一是自己身处其境,再就昰想让教育部门有所考虑,尽管效果微乎其微。

在许多学生家长看来,孩子考上重点高中、名牌大学不仅是理想的求学之路,甚至成为唯一的选择。即便是成绩不太拔尖的初中毕业生,也要硬着头皮走上高考之路。

教育行政部门的开放态度渐渐影响到杭州家长,中考两天,不少家长跟我说,从今年中考开始,借读生不复存在了,借读这条后路卡死了,如果考试成绩进不了目标学校,要么直接出国留学(微博),要么待到高二前后再走。当然,这是一部分家庭经济条件允许留学父母的想法和计划,更多的家长和学生唯有靠“争分”,尽力考上优质的高中。

我提出问题后,真出手我预料,仅五个小时竟有一百二十多人回复,再次感谢大家,尽管各种观点都有,可以理解,因为人此时处的境况不同。唉!关键剩下的孩子怎么办?这是个社会问题,唉!希望我们的教育本着师者父母亲的角度来关心一下孩子们,毕竟他(她)都还小,谢谢。

北京王女士孩子刚上初中,她对中考却已经未雨绸缪。“一对一的家教一小时费用两百多,虽然有些花费不起,还是咬着牙坚持。”她说,担心孩子考不上好高中,今后考不上好大学。

但大家也一定注意到了,公办初中和民办初中的学生一起竞争重点高中和优质高中,中考压力始终存在。一年前,一所民办中学的教导主任告诉我,他们的初三应届生,每年语、数、外的中考平均分都在103分左右,占据了“前三所”高中的很多名额。而这种现象,在杭州的民办中学普遍存在,生源成了关键因素。

我们县城有两所公立高中,去年初中毕业生四千多,两所高中总招生1200人,其中包括400个建档立卡贫困户名额,不是建档立卡贫困户的学生,必需要全县排名900以内,才有可能被高中录取,因为排名100以内的考生,会有一大部分到市里的高中就读。因此,每年能上高中的同学大概就四分之一,今年可能高中会扩招到1500,但考生又比去年有所增加,算来也都差不多了。这两天学校正在为没有升学希望的学生去就读职校做宣传,并组织部分学生去职校参观。我们这里的绝大多数县城,也只是有两所高中,以前招生更少,现在每所高中都在扩建扩招,相信以后会一年比一年更好,其实许多乡镇初中每年的毕业生里,真正认真学习的,也只是三或四分之一,大部分是不学习混日子的,那些学生哪怕有机会上了高中,也根本学不下,去职高学门手艺或技能,没准更适合他们。

在一家中考交流论坛上,有家长匿名向网友求助。“每次考完试,孩子就一遍遍问‘妈妈,要是我考不上怎么办啊?本来很有自信的孩子,自从目标设定一所重点高中,已变得极度不自信。”她写道,十二三岁的豆蔻年华,孩子却一副忧郁的眼神,真不知该怎么面对她,请大家帮我。

民办中学的学生大部分去了重点高中,公办中学的尖子生也有相同的归宿,剩下的学生便只能升向中职学校。虽然在杭州,普高和职校的招生之比一直为1∶1,这个比例也是科学的、符合社会发展需要的,但相当一部分的家长观念还停留在固定模式上:一定要把孩子送进普高,送上大学,从而不愿意去读职高。很多职高老师说,目前只能力求高职学校成长得更为成熟,希望职高就业面更多元化。

如果不看题主的位置信息,我差点以为是我县的情况了。

沈阳初三学生王琪的父亲说,孩子考上重点高中比较悬,因此一家人都很焦虑。“作为普通工薪家庭,我们没能力每年花十几万送孩子出国,也没有艺术、体育这方面发展的门路。所以只能靠孩子拼成绩,通过考上重点高中和好大学谋未来,根本不敢尝试别的路径。”他说。

当然,今年也有这样的猜测,中复班会不会向高复班那样,在杭州占据一定市场。这种猜测不无根据,由于个别生也可以参加中考,因此恐怕一些学生会蛰伏一年,读一个“初四”,来年再战考场。

我县也是只有一所公办高中,每学期招生30几个班,招生数不足2000人。不过,我县人口规模小,30来万人,每年初中毕业生也就在5000人左右。

21世纪教育研究院院长杨东平认为,现在的基础教育是面向升学的,所以一些学生在考取高中无望时就产生厌倦情绪,这是教育本身出了问题。对于农村学生来说,应该有升学、进城打工、建设新农村三条教育的道路,不能全走一条道。

无论怎样,2011年的中考已经走过。从某种程度说,我们希望中考生的升学渠道能更宽阔一些,让每个学生找到适合自己发展的学业道路。

我县目前有三所私立高中,每年招生人数约为1500人;一所职业技术学校,属于中职学校,一所卫校,这两所学校可以消化500人。

社会转型时期,许多观念要变

每年,市重点高中会掐尖招生约200人,报名马鞍山中加双语学校的学生也有三位数,条件更好的还会送孩子去合肥168中学就读。而我县离市区只有40分钟的车程,市内的中师、中职、中技学校每年也会利用春招和夏招两次机会从初中毕业班中招走一部分学生。这样算下来,最终中止学业去另谋出路的学生其实已经不多了。

记者采访了解到,将中考视作“人生分水岭”的家长不是少数。尽管义务教育法明确规定“学校不得分设重点班和非重点班”,但很多学校都在分。而且在一些学生家长眼中,能否顺利考上“重点高中”是评判孩子是否有出息的一个重要标志。

我县早些年共有5所公办高中,后来我曾就读的普高因教学质量太差,连续3年一个学生都未考取被撤掉了。之后又因区划调整,两个大镇并入市区,镇上的高中便同时划归市区。再不久,又因为县城内教育布局调整、资源整合,将普高二中整体并入重点高中一中,自此,本县就只剩一所公办高中了。

–社会评价体系有待转变。在上海从事猎头工作的沙女士说,如今招聘“看出身”已经浸透在各行各业,在一些国家事业单位的招聘启事中,也明确要求重点大学毕业生。

而坐落在县城内的私立高中,因是招商引资项目,得到了很多政策扶持,现在已经做大做强了。

沈阳市浑南一中初三年级主任孙振先老师说,“这一代父母经历了社会快速发展阶段,一些家长看问题的角度比较功利化,非常务实。有的孩子不适合上高中,即便上了重点高中,学业、心理都压力很大,未必有利于未来发展,但家长还是要求孩子力争。”

看我县的初中毕业生流向,我有以下几点看法:

–职业教育观念有待转变。在北京一家美容院工作的小倩是山西临汾人,初中毕业后先后在太原、天津、北京的美容院打工。“刚毕业时在一家民办教育机构学习中医推拿,一年学费上万元。后来发现在美容院打工根本不需要有关学历或证书,于是上了半年就辍学打工。”

1,高中教育仍需加快普及的速度,因为放开二胎后,县域内将在几年后迎来入学高峰,到时候怎么办?孩子总得有学可上吧?

–就学观念有待转变。襄阳市民李女士告诉记者,她的孩子在市区一所中职(兼办高中)就读。开学后发现,有些学生虽然学籍在中职部,人却在普通高考班就读,希望三年后参加普通高考。“孩子中考分数这么低,参加高考希望渺茫。”李女士很是纠结。考虑再三,她认为中职班大多是低分生,担心孩子会沾染上坏毛病。于是,她也把孩子转到了普通高考班。

2,私立学校只能作为公办学校的辅助和补充,不能反而超过了公办学校的规模,它昂贵的费用不是很多家庭可以承担得起的。

在北京,由于城区报考人数较少,职业学校正在向郊区县转移。北京市教委9月出台调整职业教育规模意见表明,到2020年,北京现有的116所中职校将缩减至60所,未来选择中职的机会会更少。

3,职业教育应该办出特色和水平来,真正帮助孩子们学会一技之长,毕业后能谋到一份职业,而不是只为了减缓就学压力,让一部分孩子在学校里虚掷几年光阴。那些纯粹为了捞取国家补助的职业学校更没有存在的必要。

华中师范大学教育学院教授范先佐说,学校教育要引导社会民众的观念转变,而不是一味地迎合社会上错误的看法。家长与学校应该准确定位,不要“为了面子,伤了骨子”。

这个让我想起我读高中时的情景:高中全县只有一所高中,招生400人。能够考上高中的就要在全县400名之前。很多人就是读完初中就算完结了自己的教育生涯。那时候就知道,高中,大学都是很难考的。

从就学到就业,提供多元选择

过去了这么久,要感谢国家,在教育投入了大量的资金。在大力发展高中教育的同时,也大力的发展职业教育。让一部分有能力的人读高中,让一部分有特长的去职校。但是,今天职业教育并没有被大部分家长接受,所以,学生们依旧要去挤高中这条独木桥,供需比例就失衡了。

如何进行高中阶段的教育选择?全国人大代表、东华大学教授严诚忠等专家认为,大多数国家在高中阶段都要经过挑选分流,学生家长会根据孩子特长和兴趣进行取舍。我国不少学生家长把中考当成孩子是否能成才的关键点,这是社会评价对孩子发展预期的一种扭曲。

于是,这些年私立教育发展很快,因为有需求。

严诚忠说,以英国为例,初中毕业可以选择将来接受高等教育的A等级,也可以选择完成中学阶段学习的O等级教育,人数基本是一半对一半。“我和我的女儿都是博士,但是外孙的初中学业不理想,在应试中屡屡遭受挫折,上了职校后,重新收获了快乐和信心。”他说。

目前还不能实现高中也全民义务教育。条条大道通罗马,人的一生,在校学业是一部分。但是更重要的是你要学一技之长。

“家长们总是希望孩子读高中,升大学,似乎这样才有面子,才有尊严,归根到底这是一种虚荣心。”范先佐说,职高和中职,本质是职业教育,强调升学,不仅不切实际,还会误入歧途,造成教育资源和人力资源的社会浪费。

看到这个问题,颠覆了我的认知,我只能说这应该是地方政府摔包袱的结果。

沈阳市造币厂24岁的钳工张文良说:“我虽然毕业于职业院校,但操作能力、理解能力比很多大学毕业生都要强,所以并没有觉得低人一等。”张文良希望,政府和社会彻底消除职校毕业生在待遇、职称、职务等方面存在的政策性歧视,让职校生和本科生有同台竞争的机会。

按国家近年的政策,各地普通高中和职称高中的录取比例要大体相当。也就是每个县区要保证一半的初中毕业生上普遍高中,一半上职业高中。

专家呼吁,我国经济转型时期,不仅需要科技人才,而且缺乏“能工巧匠”。要让更多的孩子选择职业教育,取决于我们配套的政策,特别是教育以外的政策。当“能工巧匠”在一个国家地位较高时,自然有更多人选择经过职业教育的培训,成长为高素质的劳动者。

客观来说,虽然国家近年来十分重视职业教育,对职称教育的投入和相关优惠政策不断加强,但由于各地职称教育发展不均衡,老百姓的观念等原因,家长们对孩子读职高积极性不高,不是孩子实在上不了普通高中,他们都不忍心让孩子上职高。

因此,当前除了少数如上海、江苏几个省市在执行普职比1:1上比较严格外,大部分的省份普通高中招生计划数都大于职业高中计划数。

而个县8000名初中毕业生,只有一所公立高中,且只能招2600名学生,那我只能理解为这个县应该有其他的私立普通高中。

不知道这个县高中教育的发展历史,按道理来说,这是不应该有的现象,历史上当地也不应该只有一所普通高中。

因此我猜想,可能是在教育发展进程中,由于私立学校的发展,一些公立普通高中发展滞后,被私立高中挤占了生源,而不得不撤并了。但现在只有一所普通高中也让人难以理解,在我的认知里好像只有恢复高考的那个时代有这种情况。

我从不否定私立学校对教育发展的积极意义,但我坚持认为一个地区,私立学校成为办学的主要力量,那一定是地方政府摔包袱的结果,是地方不负责任的表现。

对于地方政府来说,缩减公办学校,让私立学校盛行,地方财政不用投入,多轻松。但是他们没替老百姓考虑的是,私立学校的最终目的是盈利,这大大增加了老百姓的教育投入,加重老百姓的负担。

我县与这个县形成了鲜明对比,近年我县初中毕业生也只有9000左右,但有8年公办普通高中,当然我县现在也有问题,在当初学生数锐减(10年前我县初中毕业生有14000左右)时,高中撤并工作没做,使得现在普通高中过多。

总之,当一个县的公办普通高中只能招收1/4左右的初中毕业生,这肯定与国家教育的大走向不相符。我在想,随着教育的发展,普及高中教育一定是一个大方向,不知这样的地区会给人民一个什么样的答卷?

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你咋不说一个国家就一个清华北大呢?为什么不是所有的人都能去上?

如今小学初中是义务教育,免费不收钱必须就学的!小学初中不管什么样的学生都得收,调皮捣蛋家长还不管的学生多的是让老师头疼的!可是高中不是。

高中老师没必要管你上不上学的,学习成绩好的同学好管理,自然在公立学校上课!而且公立学校招生人数已经超过30%了,够不错了!成绩不好的有一部分念技校,有一部分读普通高中,有一部分读私立学校。

国家需要各部分的人才,各部分岗位都要有人。农民是农民,保安是保安,工人是工人,白领是白领,企业高管是企业高管!各个行业都要有人继承!

所以家长一定要尽好自己的教育义务,不要把孩子直接丢到学校不管或者干脆丢给爷爷奶奶姥姥姥爷。那样只会是害了你自己的孩子。每个父母都希望孩子能学好,所以你一定要尽自己所能。有些家长在孩子念小学的时候给老师找事不让老师打骂体罚孩子,你以为那是对你家孩子好呢!老师巴不得不管你!

对孩子最有害的教育就是放任、不管不打不骂不罚!那是毁掉一个人最好的最快的方法!

如果孩子小的时候父母不多加管教,孩子成绩不好只能是上不了好学校找不到好工作!

第六感 观教育:这很正常,我国还没有普及高中教育。即使普及了高中教育也不会人人都能上高中的。

普及九年义务教育的结果就是坚持上完初中的学生多了,但是能达到合格初中毕业生水平的学生减少了。每年中考学生报考率大都在60%左右,说明四成学生还是没有坚持走完最后一段普九之路。尽管如此,剩下的60%也不能都进入高中学习,即使都进入高中学习,又有多少学生听得懂,学的会?他们也是在高中混三年,无果而返。

现在考高中比考大学都难,我国的大学录取率超五成,高中录取率有的地方还很低,题主提到的八千多考生录取2600人,高中录取率只有三成多一点儿,可见竞争有多激烈。由于初中实行义务教育,有一部分学生实际水平很差,初中知识都没掌握多少,要是上高中啥也听不懂。高考是选拔性考试,目的是为国家选拔人才。中考是为高考把关,首先遴选出合格的高中生,再进行培养。目前高中教育规模有限,我国更倾向于职业技术人才的培养,来适应我国制造业大国的发展需求。

每个地区根据情况逐步扩建或新建一定规模的高中以适应本地区的教育发展需要。相信不久的将来,普及高中教育将变成现实。

我这里一个区县的职高,一天时间报名满额,1000多人,全区还有3000左右学生连职高也报不上的。

剩下的学生怎么办呢?读中职学校,读私立高中,外县市读高中,然后是终止学业进入社会。

我觉得最后一类学生进入社会,选择一门技术,好好历练学习,也是有很不错的发展,至少就业谋生是没问题的,甚至创业成功也不是没可能。怕就怕这部分学生走上邪路、歪路。

据我所知,我们当地以前的状况是:

第一本区市级(省级)重点高中能够招收五千学生,(初中毕业生有一万两千人),但下达计划是两千五百人,原因是办学经费不足,需要收取另外两千五百人的高价学费!

第二是给区级重点高中留一部分生源,经济条件差的学生去读区级重点高中!

第三是给一般高中和职业高中也让出一部分生源!

后果是:所有学校都满意,一小部分学生家长不满意!

我不知道你们县的具体情况,不能直接回答你的问题!

挺合理,中考就应该人才分流,有人准备高考有人准备技能培训,国家两方面人才都需要。不能千军万马都奔高考上大学这条路,中国人受“万般皆下品,唯有读书高。满朝朱紫贵尽是读书人。”影响读了大学都不当工人,国家建设需要的可是大量有技能人才啊。

天啦,你的县城考高中比考大学还难啊,你的那个地方政府是不作为的。随着生活水平的不断提高,人们渴望提高自己孩子的受教育程度,当然也是我们国家未来发展的需要,地方政府应该加大投入,为广大群众提供更多的高中学位,让更多的孩子接受高中教育,就目前来看,至少让百分之五十以上的孩子读普通高中。

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