北京新中考方案2018年实施 学生有更多选择权

近日,北京市教委下发《北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案》,备受关注的中考改革方案同时出炉。此次新中考改革方案的最大亮点在于增加了学生的选择权,尊重学生的多元兴趣,为学生提供多种选择,促进学生德智体美全面发展。

1 开放性实践活动的10分怎么拿?

记者从此次招生制度改革实施方案中发现,此次中考改革的重点包括三个方面:一是推进考试科目和分值改革。二是推进考试内容与形式改革。三是改进普通高中招生计划分配方式。

五科各10分考查实践能力

新中考改革从2018年开始实施,考试科目和分值较以往有了比较大的调整。考试科目为语文、数学、外语、历史、地理、思想品德、物理、生物、体育9门课程,总分580分。

在新中考(微博)方案中规定,物理、生物(化学)、历史、地理、思想品德五门考试科目的100分满分中,每科都包含10分科学实践或综合社会实践分数。这意味着学生必须将在社会大课堂中提升综合素养和实践能力。

语数外为必考科目,外语增加了听力、口语考试,计分为40分,外语有两次考试机会。其他科目实行选考,即从除体育外的5门科目中选择3门参加考试,须至少选择1门)。

所谓初中科学实践和社会实践活动,是北京市教委2015年秋季学期推出的新举措,要求每学期至少有10%课时用于社会实践,2015年秋季学期共有约43万人次学生参加活动。

不难发现,北京市中考改革方案和《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》及教育部等部委相关配套文件精神十分吻合,同时,体现了首都特色和推进优质均衡教育发展的”北京理念”。

市教委相关负责人介绍,2016年春季学期的开放性科学实践活动共有1009个活动项目供选择,渗透物理、化学、生物等学科知识,含电子与控制、健康与安全、自然与环境等六大领域。

高中阶段学校考试招生制度具有重要的导向作用,是教育综合改革的关键环节。新中考给学校、教师、学生必然带来深刻影响,给初中教育进一步优质均衡发展带来新的机遇。

从3月17日正式实施后,已有3万余名初一学生到高校、科研院所、企业等社会资源单位进行科学动手实践。

□给学生更多选择性 将优点再放大

“学校一直在尝试开放性科学实践活动”,京源学校副校长孙清亚说,每次外出实践都是几个学科并行设计教学方案和任务单,保证每次外出学习都有收获。

除语数外三科必考外,其余五门学科进行选考是此次北京中考改革一大亮点。之前,北京市中考科目相对固定,考试科目为语、数、英、物理、化学五门学科。此次中考改革,将之前所谓的”小科”,历史、地理、政治、物理、生物全部纳入考试科目,同时,学生可以在这些科目中五选三,这对于学生来说,无疑多了展示自己的机会和平台。

但孙清亚认为,学校目前仍在摸索开放性科学实践活动的阶段,还没有具体成型的操作方法,比如拿10%的课时到课外,但课内学习时间和教材内容没变,老师们觉得时间还不够用。

北京109中学校长封学英认为,北京市这次中考改革力度是近些年力度最大的,新中考方案把更多的选择权赋予了学生,照顾到了各个层面的学生的需求和发展,真正体现了以学生为本的教改理念。新中考方案中化学和生物合在一起,允许学生在除语、数、外这5科中任选三科,在选项中至少有一科为理科,这也是国家侧重自然学科的一种体现。”此外,到高中以后学理科的学生比较多,这也是一种兼顾。”

2 考试内容将发生哪些变化?

北京156中学校长王勇毅认为,新中考方案是深化教育改革的一部分,同时也是很多改革举措落实的助推器。考试方案的转变只是一种形式,关键是带动教育工作者转变固有的观念、理念。”学校考试不会再像以往那样给学生排队了,带动了校长、教师在育人理念上的进一步变化。”

试题更生活化形式更多样化

京源学校副校长孙清亚认为,”我们目前的教育最大的一个问题就是学生没有热爱的东西,这是很可怕的。本次中考改革给学生更多选择性,利于学生发现自己的爱好特长并加以培养,学生可以在自己最擅长的领域的得到最好的发展。”

北京教科院相关负责人认为,初中教育改革的总体要求是“宽”一些,关键是增强初中教育的拓展性。这就要求在未来中考题目命制中提升命题技术,进一步淡化单纯的知识性、记忆性考查,而是挖掘学科的思想方法,考查学生学科能力,以及能否运用学科能力解决学科问题、提升学科认识。

北京市教委相关负责人表示,新中考方案尊重学生的个性化发展,让学生有更多的学习选择,学生不必为自己的弱项诚惶诚恐,每个学生都有好的一面以及优势的展示机会。具体表现在,科目可以选择,尊重学生的强项,尊重学生学习特点,同时命题时答案具有开放性。

市教委相关负责人表示,此次新中考方案进一步推进了考试内容与形式改革,重视发挥考试的教育功能,未来命题也将向“宽”“活”调整,注重考查考生9年义务教育的积累,扩大选题范围,贴近生活,注重实践,引导考生积极参加综合实践活动。

□每科开放性科学实践占10分

该负责人说,今后的中考题目将从社会实践中选材,更加关注学生学习体验、动手实践及创新意识的培养。

记者在新中考改革方案中发现,新中考方案越来越重视学生的动手能力的考察。方案中规定,物理、生物、历史、地理、思想品德五门考试科目满分均为100分,每科都包含10分开放性社会实践活动分数。

这意味着,未来会有更多源于现实生活的素材出现在试题中,让学生能利用所学知识解决、解释生活中的实际问题。

初中开放性科学实践活动是北京市教委2015年秋季学期推出的新举措,2015年秋季学期共有约43万人次学生参加活动。2016年春季学期自3月17日正式实施,已经有3万余名初一学生来到高校、科研院所、企业等社会资源单位进行科学动手实践。开放性科学实践活动本学期共有1009个活动项目供学生选择,渗透物理、化学、生物等学科知识,含电子与控制、健康与安全、自然与环境等六大领域。

命题形式则会更加迎合考生口味,“采用考生喜闻乐见的形式”,上述负责人说,例如去年的试题呈现方式就颇为丰富,包括书法作品、匾额、连环画、示意图等,而今后的中考试题将更为多样化,激发和活跃考生的思维。

中国人民大学教授程方平表示,开放性科学实践活动主要考察学生的动手能力,这一点纳入中考值得肯定,这对于发展学生想象力、创造力都有益处。在国外,学生的自主动手水平评价,由具有一定资格的学区教师来评价,当然,老师需具备一定的诚信度。此外,国外初中升高中时,有志向陈述这一环节,初中生的成长阶段也是兴趣发展阶段,从他的陈述中可以看出他的志向和想象力,志向陈述并不是空洞的,而是围绕他未来感兴趣的领域进行陈述,比如地理的分支就有200多种,学生可以对他感兴趣的自然地理或军事地理进行陈述,这也是考察学生兴趣、爱好的方法。

3 新中考怎么考能拿到高分?

京源学校副校长孙清亚表示,开放性科学实践活动学校一直有所尝试,每一次外出实践都是几个学科并行设计教学方案和任务单,保证每次外出学习都有收获。同时,孙校长认为,学校目前都处在摸索阶段,还没有具体的成型的操作方法,开放性科学实践活动的记录和评价问题,也是很多学校普遍需要了解的。此外,拿10%的课时到课外,但是课内学习时间和教材内容没有变,老师们觉得时间还不够用。

选考“个性化”劣势科被打折

同时,此次中考要求推进中考体育考试改革,体育分数增加到40分,逐步增强考试项目的选择性,加强仪器设备在量评项目测试中的应用。程方平认为这是非常重要和必要的,目前,学生体制健康问题很严峻,增加体育学科的分数,可以引起学生和家长的重视。

根据市教委公布的中考新方案,2018年中考考试科目为3科必考+3科选考+体育。

北京市教委相关负责人表示,中招改革的指导思想,即是有利于学生全面发展,坚持教育教学与社会劳动、社会实践相结合,充分利用社会资源开发实施实践活动课程,坚持品德、学习成绩和能力素质并重。同时有利于学生个性成长,树立多样化的人才观和人人成才观念,关注学生个性差异,尊重学生选择,鼓励学生个性发展,促进每个学生积极主动、生动活泼的成长。

考试结束后,自选科目成绩由高到低分别按照100%、80%、60%的系数折算成最后分数,即使不同学生三门选考科目的原始分相同,折算分却可能出现差别。以三门科目总分240分为例,分数折算后,分差可达10分以上,意味着同分不同质,优势科目对总成绩的作用会更加突出,弱势学科对总成绩的影响则会进一步减小。

□全链条系统改革考试评价面更宽

所以学生可从9种考试方案中,获得54种总分折算模式,并从中选出最有利于自己的一种参加考试。

新中考方案中明确表明,要推进考试内容与形式改革。严格按照义务教育各学科课程标准确定考试内容,注重考查学生9年义务教育的积累,注重对学生掌握基础知识、基本技能、基本思想和基本能力。扩大选材范围,贴近生活,注重实践。

市教委相关负责人说,这种“个性化”定制方式,凸显对学生个性和优势的保护,让所有学生都可用自己的优势参与竞争,让劣势打折,从而展现出自己最好的方面。

北京教科院相关负责人认为,初中教育改革的总体要求是”宽”一些,宽的关键是增强初中教育的拓展性。从考宽、教宽、学宽三个方面综合施策,用考宽撬动教宽,用教宽引导学宽,这就要求在未来的中考题目命制中提升命题技术,进一步淡化单纯的知识性、记忆性考查,更多挖掘学科的思想方法,重在考查学生的学科能力,以及运用学科能力解决学科问题、提升学科认识的考查。

“即使是主科较弱的孩子也不用怕”,他说,因为可用自己强项选考的科目来弥补差距,选取能获得最高分的方式。

中国人民大学教授程方平认为,我国要推进高中阶段教育,因此中考难度不宜过大。此外,考试内容和范围不宜过窄,建议中考多考察综合性的知识,而不是单纯地只考某一学科,同时,教学与考试要有一致性,考试内容出现综合性问题,那么平时的日常教学就需要注重学生综合能力的培养。

  4 学校老师怎么教学应对改革?

在谈到新中考方案将会给校长和老师带来怎样的影响时,156中学校长王勇毅表示,新中考方案不会影响学校原有的教育质量,因为义务教育的知识点和难度都没有变化。”不过是要求学校在课程设置、教学方式等方面进行改革调整,要更加关注每一个学生的优势和需求,去激活他们的学习主动性,激发他们的兴趣爱好。”

关注学生优势激活主动性

王勇毅说,以往学校教学注重在学科知识点上的深入,以后随着科学实践活动的深入开展,学校会突破教材、课堂等方面的限制,在教与学方面更加灵活,更加注重学生体验性学习,更加注重知识的宽度。他也指出,对于部分学校来说,新中考方案将来可能会对学校师资配备、课程安排有一定影响,更需要校长进行精细化管理了。

五门科目中自选三门考试,不仅意味着考试范围更宽,还意味着学校和教师要教授的范围更宽。

109中学校长封学英认为,中考的作用不仅仅是考试本身,而是这种导向性作用,向下延伸到小学阶段,注重对学生全科教育,培养学生全面发展。而到初中以后,在全科培养的基础上,又鼓励学生有所专长。新中考方案将会为学有所长的孩子提供一个性更适应他们学习、发展的新途径。

对于新中考方案对学校和教师带来的影响,156中学校长王勇毅分析,由于义务教育的知识点和难度都没有变化,所以学校原有教育质量不会有变化。

此外,改进普通高中招生计划分配方式。加大市级优质教育资源统筹力度,完善优质高中校部分招生计划分配到初中校制度,2016年力争达到不低于招生计划50%的目标。招生政策向优质高中教育资源比较短缺的区和一般初中学校倾斜,引导全市义务教育均衡发展。

但新中考方案要求学校在课程设置、教学方式等方面进行改革调整,“要更加关注每个学生的优势和需求”,他说,学校的任务是激活学生的学习主动性,激发他们的兴趣爱好。

北京市教委相关负责人表示,”均衡也可以理解为各得其所,都有发展。”此次中考改革利于学校系统培养,注重学生在初中阶段能力素养的全面积累,为高中特色培养奠定基础。在深化办学体制改革,绘制北京教育新地图形过程中,推进初中、小学、高中教育的有机衔接,推进学校家庭社会密切配合,形成体系开放,机制灵活的人才培养体系。

比如,今后随着科学实践活动的深入开展,学校会突破教材、课堂等方面的限制,在教与学方面更加灵活,更加注重学生体验性学习和知识的宽度。

怀柔区第三中学校长张金星则表示,中考新变化要求学校在教学管理、课程建设、师生评价等多方面进行新的布局和调整,怀柔三中将尝试把课程的开发权和选择权交给师生,使学校课程安排、教师调配、学生管理等制度尽快适应中高考(微博)的改革。

5 目前初一生如何面对科目调整?

“副科”政史地逐渐引起重视

面对新中考方案的科目调整,目前正在就读初一的学生将如何直面这一变化?

“这个改革让人欣慰”,人大(微博)附中教师李欣说,北京市现行的中考方案对于许多不太擅长理科、但人文功底深厚的孩子来说,不仅是英雄无用武之地,而且他们在若干次的模拟考试中被远远落在理科突出的孩子们后面,这样容易让他们失去自信,严重的甚至会自暴自弃,损害其身心健康。

李欣认为,中考新政的出台,相信各中小学(微博)会把重心也放在历史、地理、政治上,这些大家口中的“副科”将逐渐引起学校、学生、家长(微博)的重视。

顺义区教育研究考试中心刘艳辉认为,为迎接新中考,教师应设计各式各样的学生活动,课上让学生动口、动手、动脑,多实践、多表达、多展示。例如让学生设计方案开展科学制作、进行小组竞赛、做手抄报、自编自导自演话剧或舞台剧、诗歌朗诵、社会调查等。

北京市第十二中学校长李有毅则表示,学校会对学生进行适当选课指导,同时在课程设置,学科实践活动、综合实践活动实施中,引进丰富的社会资源,引导学生寻找兴趣点,为学生的选择提供依据。

6 高中优质资源怎么分配?

遏制跨区掐尖一般校易出头

市教委相关负责人介绍,除了中考科目调整,中考招生也会着力改进普通高中招生计划分配方式,坚持和完善优质高中校部分招生计划分配到初中校制度,2016年力争达到不低于招生计划50%的目标,招生政策向优质高中教育资源较短缺的远郊区和一般初中学校倾斜。

根据新中招政策,中考提前招生中的贯通培养项目指标会分配到区和学校,确保所有初中校都有机会获得指标。

去年起,加入中招“名额分配”批次的统筹一、二、三中的指标,也会分配到所有初中,让留在本区读小学、初中的考生有更多机会。

同时,也会控制示范高中跨区投放招生计划,遏制名校跨区掐尖,有利于本区尤其是远郊区的高中发展和初中校的均衡。

统计数据显示,近三年中招各区考生享受优质教育资源的比例总体上呈现逐年递增趋势,2015年有大幅提升。

城区中,西城、丰台提升较大,东城、朝阳、海淀小幅提升;远郊区中,大兴提升较大,门头沟、顺义、怀柔、延庆小幅提升。还有一些区的非示范高中吸引力在增大,原因是跨区招生的压缩使留在本区就读的考生增多了。

上述负责人表示,未来“一般校”在新中考方案中“出头”的机会会大大增加,政史地学科突出的初中校也会更容易在中考中“出彩”。

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